学生在校园

迈亚特多样性与包容中心

迈亚特多样性与包容中心协助大学在整个大学社区促进文化多样性、意识和敏感性。迈亚特中心的项目、服务和活动促进了多元文化环境中的文化认同和理解。

我们欢迎并鼓励大学社区的所有成员——无论背景如何——前来与迈亚特中心的工作人员交谈，浏览学生中心的资源，并参加该中心赞助的活动和项目。

  • 使命:

    迈亚特多样性与包容中心致力于通过有意识的教育、社区参与和重视Charger社区每个成员的独特身份来创造一个多元文化的环境。我们对多样性的承诺是由联系、归属感、包容性、公平、接受和问责制等核心价值观驱动的。迈亚特中心的重点是创建一个尊重和包容的环境，以我们的意识和能力为基础，与在许多层面上不同的人进行接触，包括种族、种族、性取向、性别、军事地位、宗教信仰和生活经历。

    核心价值观:

    迈亚特多样性与包容性中心致力于以下价值观:

    • 连接和归属感:我们对联系和归属感的承诺意味着我们要挑战彼此，走出我们的舒适区，与与我们不同的人建立联系。归属感意味着确保每个人都能参与其中，并被独特地接纳为Charger社区的一部分。
    • 包容性和股票:我们对包容性和公平性的承诺意味着我们努力创造一个真实的环境，承认和容纳Charger社区所有成员的差异。公平促使我们审视我们的种族意识，以及妨碍正义和公平的排他性做法、政策和结构的社会和历史背景。
    • 验收和责任:我们对接纳的承诺意味着我们理解、拥抱并庆祝彼此在种族、民族、性别、性取向、社会经济地位、年龄、能力、宗教信仰、政治信仰或其他意识形态背景下的独特性和个体差异。问责是一种文化转变，转向持续的行动，包括学习、衡量变化，以及质问我们对多样性、公平、包容和归属感的偏见和假设。
  • 伊恩醉的

    伊恩醉的

    LGBTQ+资源部门的助理主任



    IShick@newhaven.edu

    詹妮弗Thorndike-Gonzales博士。

    詹妮弗Thorndike-Gonzales博士。

    副主任



    JThorndikeGonzales@newhaven.edu

  • 多样性同伴教育者

    多元化同行教育者协助和支持迈亚特多元化与包容中心，以培养一个包容性的大学社区。他们提供同行支持和适当的大学基本资源推荐;担任SUCCESS辅导计划的学生导师;制定和实施DEI项目，促进纽黑文大学社区内的DEI对话。德赢vwin官网AC米兰android版下载

    迈亚特中心学生工人

    迈亚特中心提供了许多就业机会，包括带薪和通过工作学习和财务处提供的。如果你有兴趣在办公室工作，请联系我们!

  • 访问充电器连接了解以下列出的每个扶轮社或组织。

    以下列出的俱乐部和组织直接与迈亚特中心合作:


    研究生组织:

  • 勇敢的对话系列-这个正在进行的系列活动将大学社区的成员聚集在一起，促进富有成效的、有影响力的、面向行动的对话，为所有充电器培养多样性、包容、公平和归属感

    庆祝卓越-在每次毕业典礼之前，学校都会举办一场卓越庆典活动，表彰有色人种、多元文化学生和来自弱势群体的毕业生所取得的成就。

    薰衣草毕业-每年春天，学校都会举办薰衣草毕业典礼，表彰即将毕业的LGBTQ+学生，庆祝他们的成就。

    文化庆祝活动-迈亚特中心提供各种各样的节目，既教育和庆祝组成我们社区的多种文化。我们庆祝:西班牙裔传统月、LGBTQ+历史月、变性人意识周、印第安人传统月、黑人历史月、妇女历史月和亚裔/太平洋岛民月。

  • SUCCESS(成功地团结、连接、创造、参与和服务学生)指导计划旨在帮助新入学的代表性不足的学生开始他们的成功过渡到纽黑文大学。德赢vwin官网AC米兰android版下载这些学生包括BIPOC, LGBTQ+，第一代，Dream/DACAumented, Ability，性别认同(女性认同学生)，军事地位和社会经济地位。学生将与一名高年级学生以及一名教员/工作人员/或校友导师联系。

    参加该项目的学生将被要求:

    • 参加夏季FLEX成功计划(这不是必需的，但推荐)。
    • 每月向导师汇报。
    • 参加关注社交、情感和学术发展的研讨会。
    • 在学年期间参加一些校园内的课外活动。

  • 迈亚特中心和整个大学社区的校园合作伙伴为学生、学生团体、领导、教职员工提供了许多培训和专业发展的机会。

    学生、教师和工作人员:可以使用此表格申请培训:https://chargerconnection.newhaven.edu/submitter/form/start/512160

    • 倡导同性恋群体:使组织能够发展能力，在大学社区的许多交叉路口支持和倡导lgbtq认同的人。培训的重点是组织的联盟、政策和会员的发展。

    • 盟友身份发展培训:支持个人寻求发展文化能力结合他们的联盟身份。

    • 特质、行为、态度和决策研讨会:使个体理解“特征”是他们没有选择的人的特征(例如，种族、性别、民族、残疾)，并强调人们通常用来赋予这些特征社会价值的过程。这个过程通过共同的经验进行讨论，并以受训人员的背景和历史为指导。在展示我们大学的社区和我们国家的人口的更准确的图片的背景下，各种历史和观点将被讨论，包括斗争和特权，这些斗争和特权的起源，以及为什么分配社会价值给非选择的特征是不正常的，并最终破坏民主。各学系及认可学生团体可按要求索取。

    • 旁观者/支持者干预训练:为个人配备一些对抗歧视的工具，并让您在亲眼目睹骚扰和歧视行为时做好准备采取行动。所有首次入学的学生都必须参加，并可根据要求提供给学生小组和院系。

    • 充电器骄傲车间:提供技巧及策略以提升团队、俱乐部或组织的文化能力。此外，这些服务提供团队凝聚力和职业发展的机会。
      • 团队动力车间:专注于团队参与，与他人建立牢固的关系，为健康的团队动态制定行动步骤

      • 101年社会公正:权力动力学与结构歧视。通过识别和纠正社区内的结构性歧视，培养包容意识。

      • 201年社会公正:检查和管理自己的特权。考察个人在社会中的特权或缺乏。参与者将探索他们多重社会身份(种族、阶级、性别、性向、灵性等)的交集。通过获得这种意识，个人将能够探索与那些没有同样特权的群体成为盟友的方法。

      • 处理紧张:培养克服紧张的技巧，例如积极倾听、收集故事、创造意义等。此外，将向参与者介绍一系列干预措施和预防策略，以促进在处理团队紧张关系时的健康动态。

      • 内隐偏见/无意识的偏见:暴露人们的隐性偏见，提供工具来调整自动思维模式，并最终努力消除刻板印象、偏见和歧视行为

    • 促进技能培训:为个人提供实用的技能和工具，指导他人通过关于各种各样的主题的富有成效的对话，建立理解和一致，并使团队或团队更容易通过富有成效和高效的会议、计划会议和相关活动实现他们的目标。

    • 团体之间的对话:使参与者能够参加由同侪辅导员领导的来自不同社会身份群体的半结构化面对面会议，为期10-13周。每个学期的话题会有所不同，可能包括关于种族、性别、性取向和社会经济地位的对话。这个项目创造了一个环境，让个人进行开放和建设性的对话，了解自己和他人，并探讨有关群体间关系、冲突和社会正义的问题。这个项目的最终目标是让个人发展更大的群体间共情能力，跨差异合作的技能，以及参与社会变革的工具。

    • 多元化和包容证书(仅限教职员工):提供异步培训证书项目，帮助发展技能，成为多元化、公平、包容和归属感的捍卫者。

    • 无障碍培训(仅限教员):为通过无障碍资源中心提供的教员提供自我节奏的培训。请联系Linda Copney-OkekeLCopneyokeke@newhaven.edu


    有关培训机会的更多信息，请发送电子邮件CDI@newhaven.edu


    学生和认可组织所需的教育发展
    • 升级:从旁观者变成站起来的人(入学学生要求):为学生提供对抗歧视的工具，并让他们在亲眼目睹骚扰或歧视行为时做好准备采取行动。只对大一新生开放。

    • 加强(必需):这是一个很好的提醒，作为积极的旁观者，我们可以介入，防止暴力和骚扰行为，我们可以为幸存者挺身而出。只对大一新生开放。

    • 多元化与包容课程(必修):为即将入学的一年级学生提供简短的培训课程，介绍与身份、偏见、权力和特权有关的关键概念，以及成为多元化社区的一员意味着什么。包括灵活的学习模块，允许学生练习结盟、自我照顾和策略，以创建包容性的空间。

    • RSO多样性和包容性研讨会(必选):要求被认可的学生组织参与本讲习班恢复或保持活跃每年。

    • 学生领导力安全空间培训安全空间亲自培训:为受雇于迈亚特中心的学生提供;学生参与、领导和指导中心;和住宅生活办公室举办的几个高度互动和信息丰富的工作坊。

    • 员工多元化与包容工作坊(人力资源部要求):作为入职过程的一部分，提供面对面和导师指导的培训，以及在线培训和获取有关工作场所多样性和包容性的资源。

  • 大学社区的所有成员都应避免做出恐吓、羞辱或贬低个人或群体的行为，或损害他们的安全或自尊的行为。如果发生此类行为，学校将提供全面的资源和支持，以应对学生经历的与偏见有关的事件。

    //www.odonnell11.com/student-life/public-safety/report-it/

  • 迈亚特中心积极与当地组织建立关系，以支持我们的项目，并提供学习和社区建设的机会:

  • 欢迎所有学生申请纽黑文大学，无论其公民身份或居留身份。德赢vwin官网AC米兰android版下载居留身份不是录取的考虑因素。此外，在审查过程中，无证学生、儿童入境暂缓遣返(DACA)身份的学生和混合家庭身份的学生被视为与任何其他纽黑文大学申请人同等对待。德赢vwin官网AC米兰android版下载

    给无证学生的资源

  • 本学年已遵守的宗教节日一览表。

    宗教仪式的日历

  • 在我们的社区实践包容是我们学生成功的必要条件。我们致力于授权教职员工改善我们的住宿和流程，以便所有人都能参与进来，感受到归属感，并被授权充分参与到Charger社区中。

    ”+资源:


    包括非歧视的人力资源政策

    想法委员会

  • 我们明白家长和家庭成员在学生的成功中扮演着至关重要的角色。以下是关于大学的一些重要信息和所有学生可用的资源。德赢世界杯手机版

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教授反思反犹太主义与培育学术灵魂

为了应对全国各地反犹主义事件的日益增多，纽黑文大学包容、多样性、平等和获取(IDEA)理事会的一个小组委员会创建了人权法律和政策演讲人系列。德赢vwin官网AC米兰android版下载马丁·a·戈德堡，法学博士，法学硕士，商业和税法教授，他是这个系列的创创者，他讨论了探索在大学校园、全国和世界各地对抗反犹主义的新方法的重要性。