Tagliatela工程学院致力于多样性

作为一个教育工作者和大学的副院长Tagliatela工程学院(TCoE),斯蒂芬妮·吉莱斯皮博士。,致力于培养多样性、公平、包容,和归属感(DEIB)都在教室里。她希望这不仅继续大学产生重要的影响,但它会对行业产生积极的影响。

TCoE DEIB的承诺一直是公认的美国工程教育学会(ASEE)。大学是在不到12个机构在全国范围内获得青铜级组织的认可多样性识别程序。

“这个识别演示了我们的承诺,开始积极的改变区域的多样性,股本,包容,和归属感对招聘和支持学生,教师,和工作人员,“Gillespie博士说。时“这尤为重要,有更多的科学,技术,工程和数学(STEM)工作比合格的专业人员来填补他们。”

这一认识是非常令人兴奋的

这是Gillespie博士是热爱寻址。美国国家科学基金会她指出,全国平均比例的女大学生参加工程项目2018年还不到四分之一,而非白人和非亚洲学生的全国平均水平略高于三分之一。

相似的数据,她发现,学生的计算程序。她希望增加学生学习工程学的多样性将产生一个更多元化和包容性的行业向前发展。

“当我们反思这些数字为我们所有的学生和我们的校园文化,青铜级识别验证,我们的多样性,股本,包容,和归属感的目标和计划是积极的和现实的,”她说。“这识别对我们来说是非常激动人心的,因为它要求我们自省在我们当前的设置和我们的目标。它鼓励我们继续自我批判和识别改进的机会,并创建计划继续支持我们的学生。”

积极影响学生职业生涯的

反射是Gillespie博士院长罗纳德·Harichandran博士。,TCoE一些顾问委员会一直致力于。TCoE开发了五个目标来指导他们继续DEIB努力:

• 增加DEIB-related的可见性和宣传目标、数据和事件在TCoE /培训
• 理解和解决机会DEIB集成工程,计算和化学教室,包括内容和包容性的教育学
• 增加定制的招生、招聘和orientation-related事件为弱势学生
• 建立、维护和支持伙伴关系与高中不同社区在康涅狄格
• 扩大对话,培训和教育DEIB有关,特别是当它涉及到干细胞

“我相信所有这些目标是可以实现的,五个“Gillespie博士说。“虽然我们看不到直接的巨大变化路径来满足这些目标,我们将看到如何变化我们支持我们当前的学生,影响保留和积极影响学生的职业生涯。”

我们需要那些以往在我们的领域

Gillespie博士和她的同事教员已经开发了多种措施促进DEIB。去年秋天,Kristine霍尔瓦特博士。助理教授化学工程,南希的博士。副教务长,收到资金创建招聘活动,如妇女的职业生涯的日子,对工程感兴趣。

TCoE还创建的成员大学的机会国家社会的黑人工程师章参加组织的虚拟会议。他们也与大学的合作迈亚特中心的多样性和包容性扩大教师DEIB培训。Gillespie博士说他们致力于继续加强DEIB倡议。

“TCoE提供教育机会和开门的工程计算和化学职业道路从许多不同背景的学生,“Gillespie博士说。“如果我们希望继续支持我们的经济和不断增长的技术产业与新毕业生,我们需要从所有可能的劳动力。我们尤其需要那些以往在我们的领域。”

“我们的行业带来积极的改变”

Gillespie博士相信TCoE的奉献DEIB会产生涟漪效应,超越了大学。意识和承诺DEIB工程对大学毕业生在任何领域至关重要,她说,和缺乏多样性之间的工程师确实可以产生危险的后果。

“从历史上看,许多产品设计的工程团队具有相似背景的人,”她说。“这通常导致对女性不公平或种族少数民族在使用该产品。

“安全带设计和碰撞测试假人是一个例子,”她继续说。“尽管女性更可能比男性在车祸中受伤或死亡,所需的正面碰撞试验由国家公路安全交通协会的正面碰撞试验只需要使用一个男司机执行。”

Gillespie博士说,对话已经开始改变,随着行业现在呼吁更多DEIB意识,尤其是在干细胞领域。她说公司已经开始关注劳动力多元化,并增加等问题的认识不平等的赔偿对该行业产生影响。她和她的同事TCoE教师致力于准备毕业生毕业后excel和产生有意义的影响。

“通过确保我们所有的毕业生有包容性的工作实践和团队动力的知识,我们希望能给我们的行业带来积极的改变,”她说。“我们也确保他们在高需求预期继续发展。”