迈亚特中心领导'不要说同性恋'勇敢的谈话在上大学

伊恩•醉的硕士(代词/他们/他们),认为语言是很重要的,特别是在讨论一个人的身份。他们致力于继续确保所有充电器大学感到安全是他们是谁,他们体验一种归属感充电器。

醉的,”助理主任+大学的资源迈亚特中心的多样性和包容性最近说,作为小组讨论的一部分题为“不要说同性恋。“这勇敢的谈话的一部分举行系列迈亚特中心和托管学生办公室主任。

“谈论身份作为普通事实,解释这些身份存在,而不是争论他们,是至关重要的,“醉的说。“说一个人的身份是有效的,欢迎在这个校园还有很长的路要走”。

讨论集中在最近anti-LGBTQ +立法在德克萨斯州和佛罗里达州和可能影响性取向和性别身份,包括大学社区的成员。

佛罗里达的家长教育权利法案,称为“不要说同性恋”法案,已经通过了州参议院和众议院。法案,这将在7月1日生效,如果通过,将限制什么幼儿园到三年级的学生可以在课堂上教关于性取向和性别身份,以及经验教训,被认为是不“适龄或适当发展”的学生。

与此同时,在德克萨斯州州长格雷格·阿伯特发布了一个字母德克萨斯的家庭和保护服务专员称gender-affirming医疗构成虐待儿童和指导机构调查程序的任何报告。

很多系统已经到位

小组讨论是一个充电器的机会了解更多关于立法和决策的各种状态,产生负面影响”+社区的成员,包括最近禁止反式学生参与体育——这已经发生在印第安纳州和爱荷华州等州。

“在大学里,我们需要确保我们谈论什么是社区的一部分,”说凯莉·罗宾逊,硕士迈亚特中心的主任。“如果你不能达到这些标准,你不应该成为一个社区的一部分。我们需要输入这些困难的对话意味着什么充电器,什么是这个社区的一部分。我们这样做在教室里,我们需要做的,教室外。”

认识到近150名学生来自佛罗里达和另一个约四打来自德克萨斯州,小组成员承认决定在这些州的影响特别是对充电器,现在和将来。致力于培养多样性、股本、包容和归属感(DEIB)校园,他们讨论他们的角色作为教育者在支持学生。

“我认为这是非常重要的,我们所有人理解所有可用的资源”+社区已经存在于校园,“里克贝克说,高级副院长的学生。“我们有很多系统已经到位,我希望我们继续开发一个交集的方法。这些谈话是困难的,我希望我们的流行,我们会返回更多亲身参与这些讨论。”

的对话,我们需要继续

罗宾逊强调的重要性也支持教师和工作人员识别+同性恋群体。专家小组说,他们有机会来支持学生在一个特别有意义的方式。

“是非常重要的,”说帕特里克•麦迪博士。社会学副教授。“如果你可以,我认为这对我们的学生和同事认出你当我们可以用语言,”+社区的一部分。我认为是非常有效的,特别是对学生在课堂上不知道如何表达。如果你能够在工作中,做到。”

一个明矾参加小组同意麦迪博士:“知道我有教授发现了类似于自己是授权和安慰。”

那些参与讨论的事件也很重要,每个人都可以采取的步骤福斯特DEIB大学社区。例如,他们建议,个人分享他们的首选代词来简化语言每个人,和他们鼓励建立更安全的空间,促进资源的重要性,如迈亚特大学中心。

强调继续这些讨论的重要性,包括在未来勇敢的谈话活动在下个月重点批判种族理论——小组成员敦促大学社区的所有成员继续对话而提供支持。

“这是我们需要继续谈话,”罗宾逊说。”+人进一步未出柜的同性恋群体的大流行,精神卫生挑战和自杀风险很高。这需要我们的思想的前沿。”