教师共享远程学习策略

马修Wranovix博士。要确保学生在纽黑文大学的德赢vwin官网AC米兰android版下载荣誉项目仍然可以完成他们的论文和与校园社区分享他们的研究尽管全球冠状病毒大流行。

通常学生展示他们的校园项目,给予口头报告,显示他们的研究海报,并从社区大学回答问题。因为今年春天远程学生完成他们的课程,他想找到一种新的方式来分享他们的研究。

使用微软的团队,Wranovix博士创建了一个在线的学生分享他们的工作空间。他给学生说明记录他们的演讲,他们上传他们的工作与他们的同学和教授分享它。

“我吃惊的是,受这些学生的表现,“Wranovix博士说,荣誉项目的主任。“他们中的许多人不得不改变他们的研究方法后,学校关闭,写他们的论文远离我们的图书馆,提供的资源和安静的空间和掌握一种新的格式来展示他们的结果。然而,他们能够完成他们的论文和有效的分享他们所有的努力工作的结果与大学社区。”

“我吃惊的是,受这些学生的表现。”马修Wranovix博士。

Wranovix博士与他的同事们分享他的观点在最近的“咖啡和连续性对话”的讨论,一个常规系列变焦会议,使教师分享最佳实践和相互支持在线教。

“我们创造了这个系列,帮助教师适应远程教学环境,”斯图尔特说挨近,博士,大学教学卓越中心的执行董事。“许多教师和工作人员有不可思议的经验分享,所有的人都可以受益于远程教学课程。教师的反馈是积极的。”

在一个特定的对话,40多名教师,其中教授。水晶科恩讨论在线考试管理和虚拟学生演讲。其他会话覆盖的主题,例如,帮助学生适应远程学习和向学生提供反馈。

在会话期间,教师成为学生,互相学习,讨论什么好工作了,问的问题。他们也分享了他们从学生适应远程教学。

蒂娜鸡头,博士。生物学教授说,她的一些学生不愿意出现在放大,但她给了他们自由尝试与他们分享他们的发现。

“他们想出创造性的方式来使用emojis或不同的字符显示他们是谁,”她说。“我有学生分散在世界各地,我印象深刻。他们很有创造力。你看到一些有趣的选择当你给学生选择。”

讨论期间,教育技术主任Alan MacDougall Respondus教员,介绍一个在线工具,远程监督考试。他在黑板上讨论设计考试,向他们展示如何找到日常培训在线研讨会。

凯特·米勒博士。生物学教授,讨论了她和她的学生一直在使用在线工具,如Perusall、社会注释工具PeerMark同行评审作业工具,以及他们如何工作在她的课上黛安·史密斯大学著名讲师的交流、电影和媒体研究部门,共享她的学生的成功交付通过放大演示。

琼Nocito-Gobel博士。土木与环境工程教授,讨论了如何安排她的学生提交他们的计算和显示他们的工作作为考试的一部分。她也一直在网上,学生已经考试,这样她就可以回答他们的问题。

“我给他们说明考试前一晚,我提醒他们考试期间定期保存他们的文件,”她说。“我去看看他们在做所有的工作。它工作得很好。”

老师讨论课程连续性记录,实时和教授们无法参加已经能够看会议需求。教员的谈话一直是一个很好的方式来保持联系,互相学习,和他们的学生。

“很有趣给学生一些控制和看看他们做什么,”说苏珊墨菲,硕士大学讲师的交流、电影和媒体研究部门。“这是他们的世界,毕竟。”