临床心理健康咨询在线硕士课程

介绍与抽样技术、研究设计、变量控制和标准定义相关的分析概念。测量的基本问题，研究范式，研究实施中的误差来源，变量的识别和控制问题，推理逻辑的考虑。

本课程的目的是提供心理健康咨询的职业道德概览。学生将回顾专业发展和伦理的原则和建构，包括:保密和知情同意、能力和监督、医疗事故、自我照顾、边界和自我意识。学生将回顾美国咨询协会和美国心理健康咨询师协会的道德准则，并探索在临床心理健康咨询领域常见的道德困境。

本课程深入探讨生命周期中正常和异常的发展。重点是童年、青春期、成年和晚年。家庭，邻里，学校，工作，文化对发展的影响。讨论了阶级、种族、性别、年龄等问题，以及理论和研究在社区治疗和预防方面的应用。3学分。

本课程将概述咨询的不同理论和技巧。学生将回顾支持或不支持这些不同咨询方法的实证研究。本课程还将包括对治疗关系的假设、作用和过程的检验。3学分。

本课程探讨人格和心理咨询的传统理论，以及如何将理论转化为有效的实践。学生将发展基本的咨询技巧，包括自我意识和在咨询过程中运用自我的能力。积极倾听、感受反映、对抗、解读、诊断性访谈和危机干预技能将被讨论、演示和练习。民族、文化、种族、性别和性取向变量在面试过程的意向背景下被处理。本课程旨在教导学生在各种理论和心理治疗技术中进行明智的选择，学习基本的咨询技巧，并开始发展个人的咨询风格。3学分。

本课程探讨与有效团体咨询相关的主要概念、理论视角、专业问题和技能。在本课程中，学生将探讨团体咨询在满足来访者需求方面的作用。重点将放在小组咨询的原则，以及通过参与班级角色扮演和体验式小组来发展小组成员和领导技能。此外，学生将学习与多元文化和不同客户的小组合作。与团队领导、伦理和与特殊人群的工作有关的问题也将被解决。3学分。

本课程涉及与家庭治疗相关的主要概念、理论视角、专业问题和技能。学生将探讨家庭治疗在满足病人需求方面的作用，以及家庭治疗与个别治疗相比的优缺点。家庭内部沟通模式的关键问题是通过选定的阅读和课堂上的角色扮演来研究的。

本课程涵盖精神健康障碍的病因和诊断。这包括神经症、心理生理状况、精神病、人格障碍、器质性疾病、发育障碍和儿童疾病的分类。还将探讨基于诊断的治疗方法。3学分。

心理咨询中评估的理论和问题的批判性调查。主题将包括智力、成就、心理和性格评估。将讨论伦理和临床问题。实验室费用;3学分。

职业选择和职业发展的理论、过程和决定因素的概述。论述了职业发展理论和职业咨询的历史和发展趋势。对影响职业决定的发展和背景因素都给予了考虑。特别强调的是职业咨询的评估技术，包括使用面试、测试和工作模拟。除了课堂授课，学生将有机会使用几种自我报告工具和案例研究材料。3学分。

本课程的目的是通过提高学生的意识、知识和技能来发展多元文化能力。学生将通过阅读和课堂活动来反思自己的态度、信仰和文化经验。学生将接触到多元文化咨询问题和当前趋势，包括:循证实践中的文化考虑、咨询中的微观攻击、咨询中的社会正义方法、土著方法和文化认同发展。学生将审查由专业组织(如美国心理协会)提出的多元文化指导方针，以适用于与在种族、民族、性取向、性别认同、能力、语言、移民身份、国籍、宗教、社会经济地位和其他多样性方面可能存在差异的咨询客户的工作。3学分。

本课程将向学生介绍物质使用障碍和成瘾的发展和持续的各种理论方法。它将处理可能与药物使用障碍同时发生的其他精神疾病。课程将探讨成瘾对个人、家庭和社区的影响，学生将熟悉不同层次的干预方法。学生将发展概念知识，实践技能，和自我意识的病因成瘾，评估策略，诊断和治疗计划。3学分。

本课程涉及当前与创伤和危机干预相关的理论、研究和模型。本课程将概述创伤和危机后的情感、行为、认知和神经后遗症，重点讨论危机干预所必需的技能，包括对安全和保障问题的评估、分诊、致命性、大规模灾害、自杀和自然灾害。各种危机干预模式将被审查。此外，还将确定护理人员所必需的模型。3学分。

前提条件:导师同意。实习课程包括实习课程设置和课堂研讨。实习为学生提供了一个在监督下发展基本个人和团体咨询技能的机会。通过选定的场地，学生获得了专业咨询师更广泛作用的基础。课程的研讨会部分为实习学生提供了一个机会，每周聚在一起，整合现场经验和讨论专业感兴趣的话题。实习课程要求至少100小时，其中40小时必须是直接为客户服务。每周至少需要一个小时的个人监督。3学分。

前提条件:COUN 6690，导师同意。学习这门课程的学生将接受与他们职业目标一致的临床心理健康咨询实习，在那里他们将接受个人监督。大学教师每周在校园进行集体监督，包括强调临床工作、预防和咨询，以及与实践相关的专业问题。实习时间要求包括600小时，其中240小时直接服务。这些学时将在两个学期的课程中完成(咨询实习I和咨询实习II)。候选人在实习协调员的协助下安排他们的实习。3学分。

前提条件:COUN 6691，导师同意。本课程是咨询实习课程i的延续。教师每周在校园进行小组监督，包括强调临床工作，预防，咨询以及与实践相关的专业问题。这个延续课程确保实习生完成规定的600小时的工作时间，包括240小时的直接服务在两个学期的实习。3学分。

这是一门研究生调查课程，旨在概述心理学在刑事司法和法律系统中的具体应用。主题可能包括暴力动态，受害者学，目击者证词，审判过程，受审能力，精神错乱辩护，以及心理学和刑事司法的其他领域。

先决条件:6656年清纯甜美。本课程将回顾在囚犯和法医环境中用于评估和治疗的各种评估方法。我们将考察各种法医面谈的技巧。重点是评估暴力和风险的能力。学生将了解各种法医评估方法的优点和局限性。(参见CJST 6647)。与CJST 6647交叉上市。3学分。

先决条件:6657年清纯甜美。本课程将探讨各种精神健康治疗方法，特别强调对法医系统中病人/囚犯的治疗。包括精神药理学、团体治疗、认知技术、社区管理、基于信仰的方法和社交技能培训。对精神病无罪释放者、没有出庭能力的病人、囚犯、少年犯、精神病患者和性犯罪者的治疗也将进行检查。(参见CJST 6648)与CJST 6648交叉上市。3学分。

本课程回顾了与精神健康问题有关的民法和刑法。主题包括受审能力、精神错乱、执行能力、民事承诺、性侵者承诺法规、保密、警告义务和专家证词问题。还将讨论伦理问题和专业责任问题。