谢莉·梅农博士

2015-16年，Menon博士作为旧金山州立大学总统办公室的研究员完成了著名的美国教育委员会奖学金项目。作为任务的一部分，她在旧金山州立大学和斯坦福大学的设计学院探索了大学范围内的社区参与和社会创新设计思维的有效模式。

Menon博士曾在Grand Valley State University担任多个职位，包括文理学院副院长，并在教务长办公室从事社区参与和社会创新设计思维的工作。她曾担任生物系主任、NSF STEM专业项目的联合主任、NSF ADVANCE项目的联合主任、包容倡导者、教员和系主任的导师，以及经过培训的校园调解人。她是主张自由教育咨询委员会和大学战略规划委员会的成员，并担任大学全民公投特别小组的主席。

作为社区参与和专业服务的一部分，Menon博士与全球费城协会和壁画艺术促进了可持续发展目标(SDG)壁画艺术项目，共同主持了西北渥太华县的多元化倡议，称为湖岸种族多样性联盟-北(LEDA-North)，并担任皮尔斯雪松溪学院(非营利环境教育机构)和费城校园(区域组织)的董事会成员。她目前担任两个国家组织的董事会:亚裔和太平洋裔美国人高等教育(APAHE)和艺术与科学学院理事会(CCAS)。

Menon博士曾在马萨诸塞大学波士顿分校(University of Massachusetts, Boston)担任博士后。她获得了总统奖学金和大学奖学金，通过动物学、自然资源和人类学的跨学科项目在俄亥俄州立大学完成了博士学位。她在南卡罗莱纳大学获得了动物行为和生态学硕士学位。此外，她在印度孟买的孟买大学获得了硕士学位(动物生理学)和学士学位(生物学)。

最近的领导力培训和专业发展

2019-20年:伊格纳廷同事计划
2018-19:乔治城大学和亚利桑那州立大学创新高等教育领导学院
2018年:数字人文暑期学院
2015-16:旧金山州立大学校长办公室ACE研究员
2014年:哈佛大学教育管理与领导学院(MLE)
2012:高等教育领导力发展计划(LEAP Advance)

董事会成员

2020年至今:文理学院理事会(CCAS)董事会
2017-至今:亚太裔美国人高等教育(APAHE)董事会
2018-2021年:费城校园董事会
2013-2017年:威拉德·g·皮尔斯和杰西·m·皮尔斯基金会董事会
2011-2017年:皮尔斯雪松溪生物野外站咨询委员会

选定补助金(首席研究员)

2020-21年度:国家卫生和社会福利部在2019冠状病毒病期间加强人文学科核心和支持特派教师(294,471美元)

2017年:NSF S-STEM留住和激励科学与工程(RISE)学生，Menon作为PI提交，Menon离开GVSU后授予(100万美元)

2012-14: NSF WIDER(循证改革的扩大实施和示范)在GVSU开展教学实践清单(15万美元)

2011-16: NSF STEM指导、学术支持和科学学生奖学金(MAS4)，以支持科学本科生(60万美元)

2009-10:美国杜鹃花学会资助用于保护印度东北部濒危、稀有和地方性杜鹃花物种的预测模型(5000美元)

2006-10年度:国家科学基金会(适应、实施和传播伙伴关系)预付赠款，用于增加妇女在科学和工程领域的参与和提高妇女地位(50万美元)

m·z·伊斯兰，美国梅农李x和A. T.彼得森。2013。预测海平面上升对印度沿海保护区的生态影响。受威胁分类植物学报5(9): 4349 - 4358。

梅农年代。M. L.汗，A.保罗，A. T.彼得森，2012。印度东喜马拉雅地区的杜鹃花物种:了解稀有植物物种分布的新途径。美国杜鹃花学会杂志2012年春季:78-84。

彼得森，a.t.，美国梅农李x。2010。气候变化生物学文献的最新进展:描述整个大象。威利跨学科评论:气候变化．DOI: 10.1002 / wcc.59。

梅农年代。B. I.乔杜里，M. L.汗，A. T.彼得森，2010。生态位模型预测新的种群Gymnocladus assamicus，是一种极度濒危的树种。濒危物种研究11:175 - 181。

梅农年代。李晓明，李晓明，李晓明。2010。气候变化介导的海平面上升对生物多样性影响的初步全球评估。生物多样性与保护19(6): 1599 - 1609。DOI: 10.1007 / s10531 - 010 - 9790 - 4。

近期其他刊物

梅农年代。2020.对圣约瑟夫服务学习的新思考方式。连接，耶稣会学院和大学协会，春季刊。

梅农年代。2017。公民行动规划的具体细节:伟谷州立大学的故事．一篇校园契约博客文章。

梅农年代。2016.一个不同的结局。短篇小说。本周故事:2016-17，叙述杂志．

梅农年代。2015.成为朋友。短篇小说。本周故事:2015-16，叙述杂志．

梅农年代。2014.我们讲的故事中的偏见和模式的影响。大港湾论坛论坛社区专栏2014年10月28日。

梅农年代。2011.《美洲气候变化、生物多样性和可持续性:影响和适应》。书评。《生物学季刊评论86(3): 220。

梅农年代。2010.我会写的故事。短篇小说。楼梯下到一半．(出版于M. Noisel)

梅农年代。2010.自然气候变率与全球变暖:全新世视角。书评。《生物学季刊评论85:494 - 495。

最近的演讲

将文科引入所有专业，小组讨论。文理学院理事会(CCAS)年会，2020年11月。虚拟会议。

气候变化教育的文科方法。主题演讲。气候变化教育解决方案峰会(CCESS)， 2020年10月，虚拟会议。

创建和维持公平的校园:在变化和不确定的时代推进包容性卓越。艺术与科学学院理事会2019年11月会议小组报告，佐治亚州亚特兰大。

庆祝管道:领导的另类形式。艺术与科学学院理事会2018年11月年会，伊利诺伊州芝加哥。

MI ACE高级领导工作影子计划:移动指针。2017年6月6日，在MI-ACE女性网络会议上的小组演示。兰辛,MI。

多样性、伦理、勇气和生存:校园动荡的一年。ACE学员闭幕静修会上的专题演讲。2016年6月。华盛顿特区

预测海平面上升对印度沿海保护区的影响。邀请报告。2010年7月14日。孟买自然历史学会(BNHS)，印度孟买。

生态位建模与生态预测。邀请报告。2010年7月7日，德里大学植物系，新德里。