大学核心课程
纽黑文大德赢vwin官网AC米兰android版下载学的核心课程致力于培养本科生的六项基本能力，使他们能够更好地理解和与他人相处，在他们所选择的职业中取得成功，并在完成学士学位的要求后追求终身学习。修订后的核心课程针对的是那些已经毕业的学生
- 优秀的思想家、演说家和作家，
- 善于分析和解决问题
- 熟练运用计算机技术，
- 他们是自己国家和世界上有效的公民，
- 意识到文化的异同
- 对艺术成就敏感。
在与指导老师协商后，学生将从六个类别的核心课程中选择至少40个学分。通过传统和当代的研究领域，鼓励个人兴趣和知识的广度和深度。 注意:
- 有先决条件的课程后面有星号。
- 导师和学生被告诫要考虑一些课程的先决条件，并相应地计划核心选择。
- 学生不得使用一门核心课程来满足一个以上的核心类别。
- 一个学术项目可以规定或禁止核心类别中的某些选择，但一般来说，必须允许导师和学生尽可能广泛的选择。未经大学本科课程委员会批准，课程要求不得限制核心课程的选择。
- 为学生谁的地方出来英格兰1105年，英格兰1110年将是开始的英语要求。必须从能力1.2中选择一门课程进行替换英格兰1105年．1.2课程不能同时满足1.2能力。
能力1 -沟通(9学分)
能够从批判性阅读和一般观察中发展想法，并通过写作和口语有效地表达想法。
能力2 -分析和解决问题(10-11学分)
分析和解释概念、数据、行动和事件的能力，以理解它们的意义、价值和与整体的关系。
选项B
三门实验室科学课程(每门4学分)至少代表以下两个学科组:
- 生物与环境科学(BI, EN或MR前缀)
- 化学(CH前缀)
- 物理(PH值前缀)
用于满足此选项的课程不能同时用于满足能力2.1、4.2或5.3。
技能3 -使用技术(最少3学分)
能够将计算机技能应用于学术工作。
能力4 -历史感和有效的公民意识(3-6学分)
能够理解影响自己国家和世界的地方、国家和国际问题，并从过去的经验中吸取教训。
备注(s):
历史专业的学生将从CC 2.3、4.2或5.1中选择一门课程。
CC 4.2
选择下列之一，或根据您的课程要求，从能力2中选修一门额外的课程。
能力5 -社会互动与全球视野(6-9学分)
理解他人，欣赏他人，并能很好地与他人一起工作。
CC 5.3
- 从5.1或5.2中选择第二门课程，或者根据您的课程要求，从能力2中选择一门额外的课程。
能力6 -审美反应(3学分)
理解和欣赏艺术成果的能力。
副学士核心要求
攻读副学士学位的学生必须满足以下核心课程能力:
沟通(CC1) - 6学分
分析和解决问题(CC2) - 3学分
使用技术(CC 3) - 3学分
社会互动与全球视野(CC 5) - 3学分
历史感和有效的公民意识(CC 4) - 3学分
审美能力(CC 6) - 3学分
这些能力在上面有详细的解释。如果学生继续学习，副学士学位所满足的所有核心要求将适用于更大的学士学位核心。
文学课程
以下列表包括大学核心课程中指定为文学(E)课程的所有英语课程:
学术顾问为了帮助学生的学术发展，大学从每个学生所选择的研究领域的部门指派一名学术顾问。明智的学生会尽快、尽可能多地就专业要求、就业机会、辅修选择、专业进步以及其他个人感兴趣的领域向学术顾问寻求建议。注册时，学术顾问协助和批准选课。学生在增加或减少课程时也会与他们的顾问协商，顾问通常会推荐校园里其他合格的人员。因此，学术顾问是学生和大学学术规定之间的纽带。 体验式教育学位要求UNH的每个毕业生都必须完成至少一个体验式教育机会，作为他们学术计划的一部分。体验式教育要求将使学生有机会通过工作结合的学习探索职业选择，通过教师指导的研究机会为原创性研究做出贡献，通过学术服务学习在推进学习目标的同时影响社区，或通过出国学习/或出国学习拓宽他们对全球社会的理解。 体验式教育概念的关键是理论知识与应用技能的整合。学生应咨询他们的学术顾问，将他们的学术和职业目标与体验式教育相结合，确定实现个人目标的最佳机会。 学士学位体验式教育要求的灵活性 由于UNH体验式教育学位要求的目的是鼓励学生通过体验、合作和发现来学习，因此UNH将灵活性的概念扩展到体验式教育学位要求。 除下文所述外，所有学生在纽黑文大学的学术课程期间都将完成至少一次体验式教育机会。德赢vwin官网AC米兰android版下载纽黑文大德赢vwin官网AC米兰android版下载学将体验式教育定义为包括工作-学习(实习，合作，实习);学术服务学习(课程表中以“s”表示);Study Abroad/出国留学;以及由教师指导的本科生研究机会。 经院长代表许可，学生可以申请
- 替代一门独立学习体验课程，该课程有助于学生的学术目标，并由指导教师认为适用于该课程的学习目标。
- 通过从认可机构转学类似的基于经验的课程来满足要求。因此，在转入UNH之前，在一所大学成功完成体验式教育经历的学生将不需要完成另一种体验式教育要求。然而，由于整个大学提供体验式教育的模式多种多样，在UNH内转学到新课程的学生可能会发现，必修课也是体验式教育课程仍然必须学习。
荣誉课程UNH荣誉课程是为表现出高水平学术成就的特别积极的学生而设计的。这所大学要求每个学生，无论主修什么，都要学习一些一般领域的核心课程。荣誉课程为学生提供了一种智力上令人兴奋和具有挑战性的方式来满足这些核心要求。 学生可以作为新生或在第一年学习结束时进入荣誉课程。即将入学的一年级学生，如果在高中平均绩点和SAT成绩(尤其是阅读和写作部分)优异，将被邀请在入学时申请开始荣誉项目。目前在大学的学生和转学生，完成至少24个学分，累积平均绩点至少3.3，被邀请作为二年级申请进入荣誉项目。 在毕业前，所有荣誉学生必须完成至少四门荣誉课程。每门课程都让学生积极参与解决问题和探究问题。荣誉项目提供团队授课课程，由来自不同部门的两名教师组成，以及单一讲师课程。团队授课的课程侧重于多学科的学习方法和学科之间的研究联系。由一名教师讲授的荣誉课程也经常满足UNH各个主要研究领域的课程要求。 在大四时，学生们在主要院系教员的指导下，就其专业学科的一个主题进行研究并撰写一篇荣誉论文。学生可以与他们的院系安排最多三个学分的荣誉论文工作。研究结果将口头呈现给学生的主要部门的成员和教师荣誉委员会的成员。 为了继续学习该课程，学生在UNH学习期间的累计平均绩点必须保持在3.3以上。 荣誉课程在整个学年举办各种课外活动。我们鼓励所有优等生尽可能参加这些活动。在某一学期没有注册荣誉课程的学生必须在该学期至少参加两次荣誉活动。 一个由学生管理的荣誉学生会定期召开会议，协调校园内外的额外荣誉活动。所有优等生都被鼓励参加理事会的活动。 荣誉课程的优势除了具有挑战性和令人兴奋的课程，荣誉课程还提供: 小类:荣誉课程为学生提供了一个参与和讨论的机会，在这种环境下，学生尤其了解他们的老师和同学。 早期的注册:荣誉学生获得优先注册，允许他们在非荣誉学生之前注册课程。 识别:成功完成荣誉课程(包括荣誉论文)的学生将在UNH成绩单上被指定为荣誉学者，并将在毕业时获得荣誉学者奖章。因此，未来的雇主、研究生院和其他机构会意识到学生在追求本科学位时所取得的额外成就。 哈特菲尔德学者计划:在荣誉课程中，累积平均绩点达到或高于3.5分的学生，无论是大三学生还是大四学生，都有资格申请六项约翰·哈特菲尔德学者奖之一。这些有竞争力的奖项是每学期1000美元的学费奖学金，授予平均绩点高、积极参与学生生活和社区服务的荣誉项目学生。除了经济奖，约翰·哈特菲尔德学者获得者还会获得一枚铜牌和一份认可证书。 荣誉课程最近开设的荣誉课程: "刑事调查与社会"在本课程中，学生将分析几起主要的刑事调查，以及社会的意见和期望如何影响每个案件的调查和结果。学生将了解这些案件如何影响公民对国家的感受，以及在这些历史事件中为公民服务或辜负公民的刑事司法系统。 新发传染病:历史、科学和医学本课程概述了人类和动物病原体的性质及其引起的疾病。通过这门课程，学生对新出现的传染病如何影响历史有了一个全球视角。 “音乐与大脑。”本课程着重于各种形式的音乐与人类大脑的认知和情感功能的相互作用。学生探索音乐如何影响大脑和行为功能，以及大脑功能在音乐创作和解释中的作用。 "虽然这很疯狂" "哈姆雷特从头到尾"本课程从文学和戏剧的角度审视英语语言历史上最伟大的戏剧之一。学生们通过批判性分析来看待戏剧，研究戏剧的文学史和价值，并开始对文本进行创造性探索，作为演员和导演体验戏剧。 发展研究计划发展研究项目旨在加强入学学生的基本技能。课程由数学系和英语系的教师教授。 英语系提供两门发展课程:1102 -学术阅读和口语而且发展性写作．这些课程为学生提供有效使用英语所必需的基本阅读，口语和写作技能的全面学习。数学1103 -基础数学由数学系教授。 这些课程的排位是由学生的SAT成绩决定的，英语是由学生的SAT成绩决定的，数学是由学生的排位考试决定的。 这种安置成为受影响的学生的首要任务，因为大学认为他们只有在纠正技能缺陷后才能成为成功的大学生。 请注意，尽管英格兰1102年，英格兰1103年,数学1103每个人都有三个大学学分，这些学分不能用于学位课程。英格兰1103年而且数学1103通常每周会面6小时，提供密集的帮助。 发展课程的完整描述出现在这个目录中，作为数学系和英语系课程设置的一部分。
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