大学核心课程
纽黑文大德赢vwin官网AC米兰android版下载学的核心课程致力于培养本科学生中六种基本能力,这样他们可以更好地理解和与他人相处,在他们所选择的职业成功,追求终身学习在完成学士学位的要求。修改后的核心目标是毕业的学生
- 好的思考者,演讲者,作家,
- 善于分析和解决问题,
- 熟练使用计算机技术,
- 有效的本国公民和世界,
- 意识到文化的异同
- 敏感的艺术成就。
咨询与指导教师,学生将选择至少40学分从六大类核心课程。要鼓励个人利益是通过传统和当代知识的广度和深度方面的研究。 注意:
- 课程的先决条件是紧随其后的是星号。
- 顾问和学生提醒把先决条件相应的一些核心课程和计划的选择。
- 学生可能不使用一个核心课程,以满足多个类别的核心。
- 学术计划可能开或禁止某些核心范畴内的选择,但是,一般来说,必须允许顾问和学生最广泛的选择。项目要求可能不限制核心课程的选择没有大学本科课程委员会的批准。
- 对学生的地方英格兰1105年,英格兰1110年将开始英语要求。必须选择一个课程从能力1.2取代英格兰1105年。1.2课程不得用于满足1.2能力。
沟通能力1 -(9学分)
从批判阅读能力发展思想和一般观察和有效表达想法通过写作和口语。
2 -分析和解决问题的能力(- 11学分)
能力分析和解释概念、数据操作,和事件,以了解他们的意义,价值,与整体的关系。
选项B
每三个实验室科学课程(4学分)代表以下至少两个学科组:
- 生物学和环境科学(BI、EN或前缀先生)
- 化学(CH前缀)
- 物理(PH值的前缀)
课程用来满足这个选项不能同时用于满足能力2.1,4.2,5.3。
能力3 -使用技术(3学分最低)
计算机技术应用于学术活动的能力。
能力4 -一种历史和有效的公民(3 - 6学分)
了解当地、国家和国际问题影响了自己的国家和世界,借鉴过去的经验。
备注(s):
历史专业的学生将选择一个课程从CC 2.3, 4.2, 5.1。
CC 4.2
选择下列之一或,由程序要求,采取额外的课程从能力2。
社会交往和全球视角能力5 -(6 - 9学分)
能够理解、欣赏和和他人一道很好地工作。
CC 5.3
- 从5.1或5.2或选择第二个课程,由您的项目需求,从能力2额外的课程。
能力6 -审美能力(3学分)
能够理解和欣赏的艺术成就。
副学位核心需求
学生追求一个副学位核心课程必须满足以下能力:
沟通(CC1) - 6学分
分析和解决问题的能力(CC2) - 3学分
使用技术(CC 3) - 3学分
社会互动和全球视角(CC 5) - 3学分
一种历史和有效的公民(CC 4) - 3学分
审美能力(CC 6) - 3学分
这些能力都是上面的详细解释。满足所有核心要求大专文凭的学生将应用向更大的学士学位核心如果学生继续学习。
文学课程
下面的列表包含了所有英语课程中指定的大学核心课程文学(E)课程:
学术顾问帮助学生在他们的学术发展,分配一个大学学术顾问的每个学生的选择的研究领域。尽快和尽可能多的,聪明的学生寻求他们的学术顾问的建议关于重大需求,职业机会,选择一个小,进步学生的专业,以及其他领域的个人利益。在注册的时候,学术顾问协助并批准选课。学生们还与他们的顾问当添加或删除课程,和顾问经常推荐到其他校园人才。因此,学术顾问之间的联系学生和大学的学术规范。 经验学历要求每个毕业的学生中必须完成至少一个经验教育机会作为他们的学术计划的一部分。体验式教育让学生将学术学习与实践经验经验教育需求将允许学生通过工学结合探索职业选择的机会,导致了最初的研究通过教师指导研究机会,影响社区在推进学习目标通过学术服务学习,或扩大我们的全球社会的理解通过留学/或学习。 关键的概念体验教育是理论知识的集成与应用技能。学生应该咨询他们的学术导师在学术和职业目标的集成经验教育,确定最好的机会来满足他们的个人目标。 学士学位经验教育的灵活性要求 作为经验学历要求的目的主要是通过经验来鼓励学生学习,合作,和发现,中灵活性的概念延伸到经验学历要求。 除了如下所述,所有的学生将会完成至少一个经验教育机会在纽黑文大学的学术项目。德赢vwin官网AC米兰android版下载纽黑文大德赢vwin官网AC米兰android版下载学的定义包括工学结合经验教育(实习、合作社、实习);学术服务学习(指定安排的“s”类);海外学习/研究;和Faculty-Mentored本科研究的机会。 学生可以适当的许可院长代表
- 替代一个独立研究体验课程,有助于学生的学习目标在一个应用方式认为适当的学习目标计划的教师顾问。
- 满足需求通过转移从一个认证机构在一个类似的经验课程。因此,一个学生成功完成经验教育经历一个学院,在转移中,不需要完整的另一个经验的教育需求。然而,当有多种模式提供经验教育在整个大学的学生转移到新的项目中可能会发现,一个必修课程也是经验仍然必须采取教育课程。
荣誉项目中荣誉项目是专为异常动机的学生显示高水平的学术成就。大学要求每一个学生,不管专业,核心课程在一般地区。荣誉计划为学生提供了一个在智力上令人兴奋和具有挑战性的方式来满足这些核心需求。 学生可以进入荣誉项目作为新生或在第一年的研究的结论。传入的一年级学生与特殊高中平均成绩和SAT成绩,特别是在阅读和写作部分,将被邀请申请在入口大学荣誉项目开始。学生目前大学和转让的学生已经完成了至少24学分累积平均绩点至少3.3被邀请申请进入荣誉程序作为二年级的学生。 在毕业之前,所有荣誉学生必须完成至少4荣誉课程。每门课程积极涉及学生在解决问题和调查。荣誉项目提供了team-taught课程,有两个教师来自不同的部门,single-instructor课程。Team-taught课程注重多学科的学习方法和研究学科之间的联系。荣誉课程和一个老师也经常满足课程要求在各个主要领域的研究中。 大四的学生研究和编写一个荣誉论文主题的主要学科的教员的指导下主要部门。学生可能三学分安排与他们的部门工作的荣誉论文。研究的结果将提交口头的学生的主要部门和教师荣誉委员会的成员。 为了保持在程序中,学生必须至少保持累积平均绩点3.3在他们的研究中。 荣誉项目赞助商各种课余活动贯穿整个学年。所有荣誉鼓励学生参加这些。学生没有报名参加了一个荣誉课程要求在给定的学期参加至少两个荣誉事件在这学期。 由荣誉学生委员会定期开会协调校园内外额外荣誉事件。所有荣誉学生被鼓励参与委员会的活动。 荣誉计划的优势除了一个具有挑战性的和令人兴奋的课程,荣誉程序提供: 小类:荣誉项目类提供一个参与和讨论的机会在这个环境中,学生知道他们的导师和同学特别好。 早期的注册:荣誉学生获得优先登记,允许他们注册课程之前non-Honors学生。 识别:学生成功完成荣誉课程,包括荣誉论文,将被指定为一个荣誉学者中成绩单和毕业将收到一个荣誉学者奖章。因此,未来的雇主、研究生院和其他机构将意识到这额外的成就学生的本科学位的追求。 哈特菲尔德学者计划:学生荣誉项目的累积平均绩点3.5或更高版本,要么是大三或大四的学生有资格申请增加6之一约翰·哈特菲尔德学者奖。这些竞争每学期的学费是1000美元奖学金,授予荣誉课程平均成绩高的学生活跃在学生生活和社区服务。除了金融奖,约翰·哈特菲尔德学者接受者获得铜牌,证书的认可。 荣誉课程最近提出的荣誉课程: “刑事调查和社会。“在这门课的学生分析几个主要的刑事调查和社会的意见和期望如何影响每个案例的调查和结果。学生学习这些情况下如何影响市民的感受他们的国家的刑事司法系统服务或失败的公民在这些历史事件。 “新发传染病:历史、科学和医学。“本课程概述人类和动物病原体的本质和他们引起的疾病。学生在制定一项全球视角新兴传染病如何影响历史。 “音乐和大脑。“本课程着重于音乐的相互作用,以不同的形式,与人类大脑的认知和情感功能。学生探索音乐是如何影响大脑和行为功能,以及大脑功能的角色创建和对音乐的理解。 “虽然这是疯狂:哈姆雷特从一个页面的阶段。“这门课看着通常被认为是历史上最伟大的戏剧之一的英语语言文学和戏剧的观点。学生看到玩通过批判性分析,考察文学历史和价值的发挥,以及文本的一个创造性的探索开始,经历着扮演演员和导演。 发展研究项目发展研究项目旨在加强学生的基本技能。课程中项目成员被教导的数学系的师资和英语系。 英语系提供两个发展课程:英格兰1102 -学术阅读和口语和英格兰1103 -发展写作。这些课程为学生提供全面研究的基本阅读、说话和写作技能有效地使用英语。数学1103 -基本数学是教数学部门。 放置在这些课程是由学生的SAT分数,对于英语,布置检查,对于数学。 这样的位置成为影响学生的首要任务,因为大学相信他们可以成为成功的大学生只有在修正的技巧不足。 请注意,虽然英格兰1102年,英格兰1103年,数学1103每个携带三个大学学分,这些不能申请学位。英格兰1103年和数学1103通常长达六个小时每周提供密集的帮助。 发展课程的完整描述出现在此目录作为数学系的课程的一部分,英语系。
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