图书馆演讲系列:
“给机会一个机会:通过分类分配能解决康涅狄格州教育-融资僵局吗?”

由A. E. Rodriguez博士提供
2011年3月23日，星期三，下午两点，在马文·k·彼得森图书馆

剧情简介

自1977年霍顿诉梅斯基尔案(Horton v. Meskill)以来，康涅狄格州30多年来一直试图理清其教育融资机制。人们提出了许多方案和方法，可惜都无济于事。局势仍陷于僵局。在这次演讲中，罗德里格斯博士将探讨争议的根源，并提出和讨论抽签分配作为一个合理的解决方案的好处。

康涅狄格州通过挑战现行的教育拨款分配机制来确保宪法规定的受教育权，已经有30多年了。针对寻求补救的各种法律挑战，提出了许多公式和办法。强调原告在法律诉讼中的主张的观点是，原告在道德运气计算中抽到了短稻草。

我们认为，这种僵局在一定程度上是由于对个人代理在所观察到的成就差距中所起作用的不同主观评价。当然，教育过程中还有其他方面的投入。但正是这种对机构的认知严重影响了普通民众的政治选择。在反驳中提出的其他理由——例如那些强调高税收或其他此类分配机制对生产和创新激励的潜在影响的理由——似乎并没有引起人们的普遍关注。

现有的体制框架似乎巩固了这种世界观，而这种情况几乎没有机会得到有意义的解决。我们注意到一个令人困惑的难题，我们——康涅狄格州——发现自己处于最糟糕的可能结果中。为什么?我们得出的结论是，这个问题是一个社会困境:相关各方都无力单独解决。人们已经知道，抽签分配机制能够有效地解决社会困境。我们研究了依靠抽签来解决教育资金分配的可能性。

个人信息

A.E.罗德里格斯是纽黑文大学经济学副教授。德赢vwin官网AC米兰android版下载他写了关于不确定性和监管下的决策。罗德里格斯博士最近与阿肖克·梅农(Ashok Menon，他以前的学生)合著了一本书，名为《竞争政策的限制》(Kluwer Law, 2010)。本次演讲基于与莱斯利·德纳迪斯教授的合作成果。

阿蒙多·罗德里格斯医生的诊所网站．