做一个终身学习者
纽黑文大德赢vwin官网AC米兰android版下载学强大的核心课程旨在促进跨学科的互动,使学生成为受过良好教育的个体,更好地理解和联系不同的人,在他们所选择的职业中取得成功,并成为终身学习者。
是什么让核心课程如此有价值和意义?它的中心目标是向学生灌输雇主所看重的关键属性——沟通、批判性思维和解决问题的技能、分析数据的能力,以及跨文化意识,这些都是在任何职业道路上取得成功和成为一名积极参与的公民所必需的。
大学核心课程简介
纽黑文大德赢vwin官网AC米兰android版下载学是一所以学生为中心的综合性大学,强调优秀的文科和专业教育。我们的使命是通过体验式、协作式和发现式的学习,为我们的学生提供高质量的教育,让他们在全球社会中过上有目标和有成就感的生活。
一个受过教育的人在纽黑文大学展示了文科、专业和经验教德赢vwin官网AC米兰android版下载育的平衡。通识教育通过大学核心课程来解决(如下所述),学科教育通过每个项目的主要要求来解决。纽黑文大德赢vwin官网AC米兰android版下载学的学习经历还包括两个额外的核心技能,使通识教育项目更加完善:体验式学习和贯穿课程的写作。
体验式教育
所有纽黑德赢vwin官网AC米兰android版下载文大学的本科生在毕业前至少完成了体验式教育四大支柱中的一项:学术服务学习、出国留学、实习或教师指导的研究。学术课程可能会指定成功完成所需要的特殊体验式教育支柱。然而,学生们被鼓励去追求尽可能多的体验式教育机会。
跨课程写作(WAC)
“W”指定的课程表示写作密集型课程。每个纽黑文大德赢vwin官网AC米兰android版下载学的本科生都必须至少选修一门W课程,无论是作为核心课程的一部分,还是通过专业要求和选修课。这一要求适用于所有学士和副学士学位。
大学核心课程概述
核心项目鼓励跨学科互动;在整个机构建立基于能力的成果;为实现这些结果提供灵活性;并允许在校园范围内对通识教育要求进行标准化评估。纽黑文大德赢vwin官网AC米兰android版下载学的核心课程致力于培养本科学生的九项基本能力,这样他们就可以更好地理解和联系不同的人,在他们选择的职业中取得成功,并在完成教育后追求终身学习。
核心的设计灵感很大程度上来自于美国学院和大学协会的“LEAP模式”——为美国的承诺而进行的博雅教育。LEAP计划旨在通过提供基本的学习成果、高影响力的教育实践和真实的评估,实现卓越的包容性。这种LEAP模式被用来创建一个符合纽黑文大学独特使命、宗旨和身份的大学核心。德赢vwin官网AC米兰android版下载
大学核心课程的目标是:
- 有效的沟通,包括书面和口头
- 运用量化技术从数据中获得有用的信息,
- 批判性地思考并解决现实世界的问题,
- 欣赏自然世界的科学探索,
- 认识到他们在更大的社会中的角色和责任,
- 拥抱文化差异的多样性,
- 作为自己国家和世界的公民有效参与
- 欣赏艺术作品的审美价值。
九个能力类别中的每一个都有两层期望。第1层通过一组基本的结果提供广度,每个学生都将完成,而第2层通过与更集中的内容相关的更高级别的学习结果提供深度。如果学生的专业没有规定二级课程,可以由学生选择。在与指导老师协商后,根据学位要求,每个学生将从9个类别中选择核心课程。
有兴趣了解更多吗?
核心课程能力的学习成果
类别 | 第一层学习成果 | 第二层学习成果 |
---|---|---|
CC1 -书面沟通 | 学生可以:
|
学生可以:
|
CC2 -口头交流和陈述 | 学生可以:
|
学生可以:
|
CC3 -数理素养 | 学生可以:
|
学生可以:
根据关于估计和建模的合理假设,作为执行定量数据分析的结果得出适当的结论。 |
CC4 -科学探索 | 学生可以:
|
学生可以:
评估科学探究的潜在影响。 |
CC5 -批判性思维和解决问题 | 学生可以:
|
学生可以:
|
CC6 -历史观点 | 学生可以:
|
学生可以:
|
CC7 -个人与社会 | 学生可以:
|
学生可以:
|
CC8 -全球和跨文化意识 | 学生可以:
|
学生可以:
|
CC9 -创意艺术的观点 | 学生可以:
|
学生可以:
|
CCW -跨课程写作 | 以W命名的课程有以下要求:
“W”类课程并不一定是二级课程,也不需要是核心课程。 |